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Portafolio Docente 2026
sin Estrés!

La violencia escolar constituye un fenómeno complejo que ocurre en el contexto escolar poniendo en riesgo el clima escolar, el proceso de enseñanza y aprendizaje y más profundamente el bienestar y desarrollo socioemocional de los niños, niñas y adolescentes. Es por ello, que aprender a identificarla y contar con estrategias efectivas para detenerla y redirigirla hacia nuevos aprendizajes, puede contribuir significativamente en la escalada de sus múltiples efectos al estar silenciada e invisible.

La convivencia escolar se encuentra diariamente sumergida en tensiones sociales por diversas fuentes de conflictos, siendo responsabilidad de la institución escolar conforme establece la normativa vigente, brindar las oportunidades educativas a todos/as los/as miembros de la comunidad educativa, especialmente a los niños, niñas y adolescente durante su trayectoria escolar para adquirir modelos de relación centradas en el buen trato y prevenir dinámicas de violencia escolar. La presente capacitación ofrece una formación muy actualizada desde un enfoque activo participativo para propiciar capacidades, herramientas y recursos educativos que les permitan a los diversos funcionarios/as poder conducir eficientemente procesos de resolución como mediación escolar, facilitar un diálogo negociador entre iguales o inclusive poder discriminar el criterio de actuación más idóneo para cada situación conflictiva.

La presente capacitación explora los conceptos más actualizados publicados por la evidencia científica internacional sobre el Trastorno del Espectro Autista, así como las nuevas exigencias normativas propuestas por la ley TEA 20.545 que establecen diversas responsabilidades a todos los establecimientos educacionales del país para asegurar el acceso, participación y permanencia de los estudiantes a lo largo de su trayectoria escolar.

El siguiente servicio ofrece asesorar a los equipos directivos, técnicos y docentes en la elaboración, actualización e implementación de los planes exigidos por normativa, la política educativa que la regula y su articulación con los diferentes instrumentos de gestión (PEI-PME). Se propone un enfoque participativo y estratégico, comprendiendo la importancia y propósito para liderar la gestión e involucramiento de la comunidad educativa a la luz de las herramientas y orientaciones para la implementación de los siguientes planes: Plan de gestión de la convivencia escolar, Plan local desarrollo profesional Docente, Plan de apoyo a la inclusión, Plan de sexualidad, afectividad y género, Plan integral de seguridad escolar, Plan de formación ciudadana.

El siguiente servicio ofrece capacitación a los equipos docentes y directivos para la revisión y actualización del Reglamento Interno (RIE), desde un enfoque estratégico y participativo, con el propósito de promover una convivencia positiva y consolidar un clima social adecuado para el proceso de enseñanza aprendizaje. Se abordará desde una perspectiva formativa y preventiva que permita potenciar el aprendizaje de vivir juntos.

La promoción de la salud mental de los diferentes integrantes de la comunidad escolar resulta un imperativo ético que debe priorizarse en toda gestión institucional a través de oportunidades que sean lo suficientemente significativas para impactar positivamente en el bienestar subjetivo y colectivo de todos/as sus integrantes. La presente capacitación busca que el personal educativo que se desempeñan los establecimientos educacionales, adquieran competencias técnicas y herramientas para la planificación de prácticas efectivas que respondan a las necesidades de salud mental escolar, basándose para ello, en el Aprendizaje Socioemocional desde un enfoque ecológico e intersectorial, el cual ha evidenciado múltiples beneficios según los metaanálisis.

Este servicio propone una capacitación para desarrollar estrategias efectivas y orientaciones técnicas para el análisis estratégico en la implementación del Proyecto Educativo Institucional (PEI). Se busca generar el compromiso de los equipos directivos, docentes y asistentes de la educación en el proceso que permita hacer de la escuela el centro de las transformaciones sociales y un espacio de formación integral. Se parte de la premisa de que el PEI representa la hoja de ruta que guía los sueños compartidos de la comunidad y las proyecta en el tiempo.

Con el fin de fortalecer los desafíos establecidos tanto en la Gestión Pedagógica como en la formación docente de los diferentes establecimientos educativos, es que la presente capacitación se centra en dos aspectos. El primero de ellos, en el análisis de las implicancias del decreto 67 y el nuevo enfoque evaluativo, en donde se promueve los procesos de evaluación formativa para optimizar la toma de decisiones con el fin de acortar las brechas en el aprendizaje en los/las estudiantes. En segundo lugar, el fortalecimiento de habilidades y competencias para el diseño y construcción de instrumentos de evaluación confiables, diversificados y objetivos acorde al mismo decreto.

Desarrollar y fortalecer competencias para la acción profesional docente, por medio de la construcción de cada uno de los módulos del Portafolio de la Evaluación Docentes, de manera reflexiva y eficiente, articulado con el Marco para la Buena Enseñanza, permitiendo el crecimiento profesional e impactando a la mejora de los aprendizajes de los y las estudiantes.

Esta capacitación se enfoca en la retroalimentación efectiva en el proceso educativo, abordando diversos aspectos clave a lo largo de varias sesiones. Los participantes explorarán temas como la identificación de prácticas previas de retroalimentación, el rol de la retroalimentación en el ciclo de evaluación en el aula, principios de retroalimentación efectiva y características del enfoque tradicional y efectivo de la retroalimentación.